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Sabrina DAHURON
Assistante Maternelle agréée
Educatrice Spécialisée
Au Programme
« L'enfant n'est pas un vase que l'on remplit, mais une source que l'on laisse jaillir. » Maria Montessori
Déroulement d'une journée type :
​L'enfant a besoin de repères tout au long de sa vie, la journée se découpe donc en plusieurs temps :
-Accueil du matin autour de comptines, chansons en langue des signes
-9h30-11h30 : Temps d'activités / Jeu libre
-11h30-12h30 : repas
-12h30-13h : temps calme autour d'histoires
-13h : début de sieste
-lever de sieste au rythme de l'enfant / temps d'activités
-15h30-16h30 : gouter
-Après le gouter : Temps d'activités / jeu libre
Vous trouverez plus bas quelques activités proposées et les objectifs de celles-ci.
Ce type de journée est susceptible d'être modifié afin de répondre aux besoins de l'enfant ou tout simplement si une sortie est organisée.
Ces habitudes l'aident à créer sa sécurité intérieure et donc à s'épanouir pleinement.
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Activités Montessori​​
Qu'est-ce que la pédagogie Montessori ?
Cette approche révolutionnaire mise au point par Maria MONTESSORI permet de développer le potentiel de chaque enfant en respectant son individualité. Elle s'appuie sur le plaisir d'apprendre, le travail et l'effort pour atteindre son objectif.
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Etant formée à la pédagogie Montessori, voici quelques idées d'activités pratiqués :
*Encastrement de cubes
*Plateau d'activités sensorielles : sables colorés, transvasement de riz
*Préparation des repas, des gouters (une fois par semaine minimum)
*Activité de vie pratique : passer l'éponge, passer le balai
*Boites aux trésors : activités d'éveil sensoriels
*...
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Objectifs de ces activités :
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*Développer ses facultés cognitive
*Développer la concentration
*Développer la coordination main-oeil
*Développer la motricité fine
*Développement de la confiance en soi et de l'intelligence
*Développement de la socialisation et de la responsabilisation
Snoezelen
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Snoezelen c'est la combinaison de deux mots Renifler et Sentir.
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L'approche Snoezelen est une démarche, un état d'esprit, un positionnement d'écoute et d'observation basé sur des propositions de stimulation et d'exploration sensorielle.
Cette activité est autant apprécie des bébés de 2 mois que des plus grands de 6 ans.
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Elle a pour bienfaits :
*Eveil des Sens :
Développer les sens grâce au contact de différentes textures, odeurs, sons naturels ce qui favorise leur éveil et leur développement sensoriel
*Développement de l'imaginaire :
Liberté d'agir ce qui leur permet de mieux appréhender leur environnement et laisser court à leur imagination.
*Développement moteur :
Toucher, explorer, grimper stimule le développement moteur
*Gestion des émotions :
un cadre apaisant et les multiples émotions induites par la découverte incitent les enfants à appréhender avec douceur leurs émotions et d'apaiser leur trop d'émotions
*Construction d'une relation solide entre adulte et enfant :
C'est un moment de réel partage.
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Ayant une formation à l'approche Snoezelen, je possède un espace dédié​.
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Activités manuelles
Tout au long de l'année et au fur et à mesure des évènements, je propose des activités dites manuelles. Celles-ci sont multiples et variés adaptés à l'âge de l'enfant.
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Voici quelques activités :
*Peinture propre ou sale
*Graphisme
*Atelier ​manipulation telle que gelée, riz, table moussante, neige artificielle, pat pouille, sable magique
*Découpage collage
Ces activités permettent aux enfants de :
*Stimuler la créativité
*Développer son imaginaire
*Renforcer les compétences motrices et cognitives
*Les aider à respecter des consignes
*Développer et travailler la concentration et la mémoire
Activités Extérieurs​
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Je propose plusieurs activités extérieurs par mois. Il est important de pouvoir aller à l'extérieur pour permettre à l'enfant de s'ouvrir au monde et ainsi l'aider à se socialiser.
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Voici quelques idées d'activités :
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*Sortie médiathèque : participe aux spectacles bébé pirouette, pirouette cacahuète ou encore les bébés lecteurs.
Nos sorties permettront d'emprunter des livres afin de renouveler nos lectures.
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*Activité en partenariat avec le Relais Petite Enfance (information donnée dès réception du planning)
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*Sortie à Anaëland ou Defiland pour permettre de se socialiser mais aussi de travailler la motricité
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*Evénement comme la fête du livre, Mom'en Théâtre
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*Sortie Nature : ballade en forêt, autout de l'étang, cueillette de pommes, de fraises...
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J'ai la chance d'avoir un centre équestre à quelques mètres de mon domicile, nous pouvons organiser une séance d'équithérapie.
Dans le centre du village, il y a également l'association Filigrane, nous pouvons faire de la médiation animale via l'âne
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*Sortie dans une ferme pédagogique, maison de l'eau....
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Il peut arriver que nous allions simplement faire le gouter dans un parc de jeux pour profiter du soleil
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Je vous informerais des sorties programmés avec son ou ses objectifs afin d'avoir votre accord. Je ne demande aucun financement supplémentaire. Cela est compris dans mon tarif horaire.
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Médiation animale
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Pour le petit enfant, le contact avec l’animal est en effet un concentré de bienfaits. « L’immense majorité des animaux familiers (chiens, chats, chevaux aussi ou autres animaux de ferme) sont attentifs aux petits enfants et ne les agressent pas, déclare Daniel Marcelli. Leur absence commune de maîtrise de la parole et leur extrême sensibilité aux expressions émotionnelles crée une sorte de proximité de statut entre l’enfant et l’animal, qui les rapproche l’un de l’autre. » Une analyse partagée par Boris Albrecht : « De 18 mois à 4-5 ans, l’enfant est vraiment dans le monde de l’affectif, dans le toucher, dans les émotions, pointe-t-il. L’animal permet une connexion directe à l’enfant et l’aide à mieux exprimer ses besoins et à reconnaître ses capacités. »
En ce sens, l’animal est, d’abord, un interprète-traducteur des émotions de l’enfant. « Ce n’est pas un hasard si les objets transitionnels ont forme souvent une forme d’animal, pointe Daniel Marcelli. Dans les dessins animés ou les contes, les héros qui leur parlent le plus sont des animaux qui souvent expriment ce que l’enfant pense ou ne peut ou n’ose pas dire. »
Claire Dhorne-Corbeil, psychomotricienne et diplômée en médiation animale, ajoute : « Les animaux dégagent de la chaleur, des odeurs, des bruits, ils sont agréables à toucher, ils bougent… On est à plein dans le sensori-moteur, développement de base du tout-petit. Donc la rencontre est forcément mobilisatrice de quelque chose : fascination, plaisir, peur parfois, car l’animal impressionne parfois l’enfant. Mais dans tous les cas, pour le tout-petit, la rencontre avec l’animal, c’est une impulsion vers la vie et vers l’autre, différent de soi. »
Les pros de la Petites Enfance
Article rédigé par : Catherine Piraud-Rouet
Publié le 26 mars 2020
Mis à jour le 26 mars 2020
Je possède 2 chiens, un chat et un lapin nain.
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Activités rituelles​
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Afin de permettre à votre enfant de se repérer dans sa journée, j'organise des temps rituels tout au long de la journée.
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-Le matin : un temps d'accueil avec des comptines signés en fonction des évènement de la saison. L'objectif de ce temps est de permettre à l'enfant de savoir que sa journée va commencer chez son assistante maternelle et quoi de mieux que la musique. Cela permets de faire travailler la mémoire, la concentration, l'attention en plus de passer un moment plaisir. Je le détourne de différentes manière soit avec des marottes ou avec des marionnette doigt ou encore an utilisant un instrument de musique : djembé, maracasse...en faisant participer les enfants
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-Avant le repas de midi : Réalisation du menu en format image afin que l'enfant puisse savoir en amont ce qu'il va manger mais aussi qu'il puisse découvrir la matière première avant qu'elle ne soit cuisinée, conditionnée. Cela permet à l'enfant de travailler la mémoire, d'enrichir son vocabulaire
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-Un temps calme avant la sieste autour d'histoires : Ce temps est primordiale pour permettre à l'enfant de gagner en concentration, mieux gérer ses émotions et apprendre à se détendre, favoriser et développer l'imaginaire. ​​
Activités à thème​
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Tout au long de l'année et au fur et à mesure des évènements, je propose des activités dites manuelles pour assurer la décoration.
J'organiserais des journée à thème qui suivront bien évidement le calendrier de l'année :
*la chandeleur
*le carnaval
*la fête de la musique
*la fête de l'été​
*Halloween version enfant
*Noel
*fête de la nouvelle année
*.....
Mais il y aura pleins d'autres évènements à laquelle nous ne pensons pas toujours :
*semaine de la Petite enfance
*semaine du gout (ex :un jour une couleur)
*journée pyjama
*journée de la bienveillance
*petit déjeuner avec les parents
*....
Tout est prétexte pour animer une activité.
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